[[{"content_id":76403,"content_number":0,"portal_id":31,"lang_id":"fa","content_title":"مبانی کامپیوتری مدل دیدگاه سازنده گرایی طراحی آموزشی","content_rtitr":"","content_short_title":null,"content_summary":"","content_summary_fill":0,"content_body":"مبانی کامپیوتری دیدگاه سازنده گرایی در سه بخش انواع نرم افزارهای سازنده گرایی، فنون و روشهای استفاده از رایانه در مدارس و اصول اساسی در طراحی یک نرم افزار مطرح می گردد.\r\nانواع نرم افزارهای دیدگاه سازنده گرایی مبتنی بر نرم افزارهای شبیه ساز، بازی های آموزشی، محیطهای اکتشافی، لوگو و کاربردی در آموزش به کمک رایانه است.\r\nنرم افزارهای شبیه ساز محیطهای یادگیری مهار شده را به وجود می آورند که مشابه محیط واقعی زندگی می باشد. یک شبیه ساز طوری طراحی می گردد که رفتار یک دانش آموز در محیط شبیه سازی بسیاری شبیه به جهان واقعی باشد.\r\nبازی های آموزشی انواع دیگری از نرم افزارهای دیدگاه سازنده گرایی است که بیشتر بر اصول تفریح، ایجاد کنجکاوی، پرورش تخیل و مسئولیت پذیر برای دانش آموزان می گردد. \r\nدر برنامه نویسی با لوگو، فراگیران با استفاده از قابلیتهای زبان لوگو می توانند به شکل ساده به تفکر و تولید اندیشه بپردازند. \r\nبرنامه های کاربردی ماننده واژه پردازها، صفحه گسترها و بانکهای اطلاعاتی دارای قابلیتهایی برای آموزش در زمینه های گوناگون است.\r\n\r\nدر دیدگاه سازنده گرایی طراحی اموزشی\r\n\r\nاصولاً طبیعت ابزار لگو با ساختن، خراب کردن و باز از نو ساختن، همراه است. این روال در  کلاسهای آموزشی لگو نیز پا برجاست.\r\n","content_html":"

مبانی کامپیوتری دیدگاه سازنده گرایی در سه بخش انواع نرم افزارهای سازنده گرایی، فنون و روشهای استفاده از رایانه در مدارس و اصول اساسی در طراحی یک نرم افزار مطرح می گردد.
\nانواع نرم افزارهای دیدگاه سازنده گرایی مبتنی بر نرم افزارهای شبیه ساز، بازی های آموزشی، محیطهای اکتشافی، لوگو و کاربردی در آموزش به کمک رایانه است.
\nنرم افزارهای شبیه ساز محیطهای یادگیری مهار شده را به وجود می آورند که مشابه محیط واقعی زندگی می باشد. یک شبیه ساز طوری طراحی می گردد که رفتار یک دانش آموز در محیط شبیه سازی بسیاری شبیه به جهان واقعی باشد.
\nبازی های آموزشی انواع دیگری از نرم افزارهای دیدگاه سازنده گرایی است که بیشتر بر اصول تفریح، ایجاد کنجکاوی، پرورش تخیل و مسئولیت پذیر برای دانش آموزان می گردد. 
\nدر برنامه نویسی با لوگو، فراگیران با استفاده از قابلیتهای زبان لوگو می توانند به شکل ساده به تفکر و تولید اندیشه بپردازند. 
\nبرنامه های کاربردی ماننده واژه پردازها، صفحه گسترها و بانکهای اطلاعاتی دارای قابلیتهایی برای آموزش در زمینه های گوناگون است.<\/p>\n\n

در دیدگاه سازنده گرایی طراحی اموزشی<\/p>\n\n

اصولاً طبیعت ابزار لگو با ساختن، خراب کردن و باز از نو ساختن، همراه است. این روال در  کلاسهای آموزشی لگو نیز پا برجاست.
\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2017-04-16 12:52:18","content_date_event":"2017-04-16 12:52:18","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2017-04-16 12:53:35","content_date_register":"2017-04-16 12:53:35","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":97,"eid":0,"attach_title":"طراحی رسانه های فرهنگی – ورزشی","attaches":[{"sizes":{"150":".\/cache\/31\/attach\/201702\/207287_2004357842_150_86.webp","300":".\/cache\/31\/attach\/201702\/207287_2004357842_296_170.webp","400":".\/cache\/31\/attach\/201702\/207287_2004357842_296_170.webp","600":".\/cache\/31\/attach\/201702\/207287_2004357842_296_170.webp","900":".\/cache\/31\/attach\/201702\/207287_2004357842_296_170.webp","1200":".\/cache\/31\/attach\/201702\/207287_2004357842_296_170.webp"},"ext":"jpg","file_media":1,"token":2004357842,"files":{"original":{"url":".\/file\/31\/attach\/201702\/207287_2004357842.jpg","width":296,"height":170,"size":0}}}]}]]